Unverplante Zeitressourcen, gut strukturierte und terminierte Bildungsimpulse mit anschließenden Zeiträumen für Selbstbildungsprozesse und verlässliche Strukturen im Tagesablauf unterstützen die Möglichkeiten der Jungen und Mädchen, sich zu bilden. (aus: Bildung in DRK-Kindertageseinrichtungen)

Tagesablauf

• 7.15 Uhr
  die ersten Kinder kommen,
  sie können bei der Zubereitung des Frühstücks helfen,
  sie können ein Spiel mit anderen Kindern beginnen,
  sie wollen gerne alleine sein und ziehen sich in den Nebenraum zurück.
  
• bis 9.00 Uhr
  Sind alle Kinder da und der Morgenkreis in den Gruppen beginnt, d.h. die Kinder jeder Gruppe treffen sich mit ihren Erzieherinnen, um von Erlebnissen zu erzählen, Geschichten zu höhren, Spiele zu spielen, Lieder zu singen, Geburtstage zu feiern....; Einmal in der Woche findet der Leuchtturmtreff statt: jede Bezugserzieherin trifft sich mit "ihren" zum Morgenkreis in kleiner Runde
• ab 9.30 Uhr
  Das ganze Haus mit seinen vielzähligen Aktivitätszonen steht den Kindern für das freie Spiel zur Verfügung. Währenddessen finden statt: Individuelle Angebote, Freispielangebote wie Basteln, Werken oder Musik, Turngruppen, Sprachförderung, Angebote für Schulanfänger, Frühstückszeit
• 12.00 - 12.30 Uhr
  Abhohlzeit
• 12.00 Uhr
  Mittagessen
  
• 13.00 Uhr
  Ruhezeit - Die jüngeren Kinder gehen zum Schlafen in das Traumland, die älteren Kinder legen sich hin und entspannen sich beim Höhren einer Geschichte oder einer CD
• 14.00 Uhr
  Bring- und Abhohlzeit
• 14.00 Uhr - 16.00 Uhr
  Freispielzeit, Angebote, Nachmittagsimbiss
• 12.15 Uhr
  Mittagessen
• 16.00 - 16.30 Uhr
  Abhohlzeit

„Wir sollen Achtung haben vor der gegenwärtigen Stunde, vor dem heutigen Tag. Wie soll das Kind imstande sein, morgen zu leben, wenn wir ihm nicht heute gestatten, ein vertrauensvolles, bewusstes Leben zu führen?" (Janusz Korzcak)